Habiter le monde / Projet de sensibilisation à l’architecture

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« Habiter le monde » est un projet de sensibilisation à l’architecture auprès du jeune public conçu par Lucile Cabut et Lucie Foulonneau, piloté par la Maison de l’Architecture Auvergne. Il a été créé pour des enfants de la maternelle au CM2 avec des outils et ateliers adaptés à chaque tranche d'âge, dans le cadre des Journées Nationales de l'Architecture, avec le soutien de la DRAC Auvergne Rhône Alpes.

LOCALISATION
Puy-de-Dôme
Auvergne-Rhône-Alpes

Vivre dans une maison / Viv[r]e l’architecture 2023-24

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Viv[r]e l’architecture est un dispositif pédagogique qui fait intervenir un architecte et un enseignant en binôme auprès d’une classe. Il est le fruit d’un partenariat entre la Maison de l’Architecture et de la Ville PACA, l’Ordre des Architectes PACA, et les DAAC des académies d’Aix-Marseille et de Nice.

Acclimatation.s, stratégies de rafraichissement urbain

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Atelier pédagogique proposé dans le carte de l'éxpostion)-atelier "Acclimatation.s, stratégies de rafraîchissement urbain" présentée du 07/11/23 au 09/01/24 à Marseille (Ordre des architectes PACA) par la Maison de l'architecture et de la ville PACA.
Cette exposition est le résultat d'une résidence d'architecture à Arles qui s'est déroulée pendant six semaines en 2023 par Margaux Girerd, Antoine Basile, Ulysse Rousselet et Clément Gaillard.

Qu'est-ce qu'un bâtiment ? / JNAC 2023

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Qu'est-ce qu'un bâtiment ? Cette action éducative à destination d'élèves de GS-CP et CE1 a comme objectif de sensibiliser les jeunes enfants à leur milieu habité proche, avec des visites in situ, des dessins à main levée et un travail de maquette. Elle s'inscrit dans le cadre des Journées nationales de l'Architecture, soutenues par le Ministère de la Culture, qui visent révéler la présence de l’architecture dans tous les territoires, qu’il s’agisse de grands projets ou de constructions du quotidien.

Matériaux, formes, espace / Parcours d'Archi à l'école maternelle St Hugues

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Matériaux, formes, espace / Parcours d'Archi à St Hugues en Chartreuse
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Dans le cadre des interventions pédagogiques portées par la Maison de l'Architecture de l'Isère et de son dispositif "Parcours d'Archi", plusieurs ateliers ont été réalisés à l'école maternelle de St Hugues en Chartreuse.

Des gommettes géantes pour Vasarely / Viv[r]e l'architecture 2022/23

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Viv[r]e l’architecture est un dispositif pédagogique qui fait intervenir un architecte et un enseignant
en binôme auprès d’une classe. Il est le fruit d’un partenariat entre la Maison de l’Architecture et de
la Ville PACA, l’Ordre des Architectes PACA, et les DAAC des académies d’Aix-Marseille et de Nice.

Matière(s) d'architecture - autour du monde / Viv[r]e l'architecture 2022-23

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Viv[r]e l’architecture est un dispositif pédagogique qui fait intervenir un architecte et un enseignant en binôme auprès d’une classe. Il est le fruit d’un partenariat entre la Maison de l’Architecture et de la Ville PACA, l’Ordre des Architectes PACA, et les DAAC des académies d’Aix-Marseille et de Nice.

La Ville de Nidou / Viv[r]e l'architecture 2022-23

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Viv[r]e l'architecture : La Ville de Nidou
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Viv[r]e l’architecture est un dispositif pédagogique qui fait intervenir un architecte et un enseignant en binôme auprès d’une classe. Il est le fruit d’un partenariat entre la Maison de l’Architecture et de la Ville PACA, l’Ordre des Architectes PACA, et les DAAC des académies d’Aix-Marseille et de Nice.

La cour de mes rêves / Art'chitecture38 - 2022-23

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Art'chitecture38 - 2022-23 / La cour de mes rêves

A l'initiative de la DSDEN 38 de l'Académie de Grenoble, le projet départemental "Art'chitecture 38, enseigner l'architecture à l'école" permet à des architectes d'intervenir dans les classes et de co-construire une action éducative en deux séances avec l'enseignant-e.

Representer son école / Art'chitecture38 - 2022-23

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Art'chitecture38 - 2022-23 / Representer son école

A l'initiative de la DSDEN 38 de l'Académie de Grenoble, le projet départemental "Art'chitecture 38, enseigner l'architecture à l'école" permet à des architectes d'intervenir dans les classes et de co-construire une action éducative en deux séances avec l'enseignant-e.