Réfléchir aux différents bâtiments nécessaires au fonctionnement d’une petite ville (publics ou privés, équipements, logements...) Réfléchir à la répartition et à l’emplacement de ces bâtiments.

S’organiser et se repérer dans un espace donné. Développer son imaginaire, aborder la question de l’abstraction. Se poser des questions en relation avec le matériau utilisé et les solutionner. Aborder la question de l’organisation d’une ville (urbanisme) et de la forme. La fonction et la construction des bâtiments (architecture).

Ce jeu a été imaginé pour accompagner la découverte de chantiers et pour sensibiliser le grand public aux métiers du bâtiment.

Cet outil d’assemblage permet d’aborder la maquette sans introduire un rapport d’échelle : seules les proportions comptent.
Kit & Clip a l’avantage d’accélérer la fabrication d’une maquette tout en facilitant le travail en groupe.

Expérimenter l’influence des ouvertures et de la lumière sur la perception d’un volume.

L’atelier d’impression urbaine cherche à développer une sensibilité aux paysages urbains dans leur diversité.

Cette mallette a été imaginée par Sophie Roche, architecte à Brest afin de sensibiliser les enfants à différentes formes de densité selon les contextes urbains.

L'outil vise à donner des clés de lecture lors de l’observation d’un espace urbain. Comprendre que l’architecture est par nature transversale et qu’elle nait du croisement de plusieurs domaines (histoire, arts, technique, sociologie...) qui entrent en résonance avec les programmes scolaires (pour des élèves à partir du CE2).