Ouvrage "Eduquer les enfants à l'architecture"

À partir des années 1960, l’effort de la profession et de sa tutelle (le ministère de la Culture depuis 1998), a été constant pour démocratiser l’accès à la connaissance de l’architecture, atténuer les préjugés envers les professionnels et éduquer le citoyen aux mécanismes de la fabrication du cadre de vie. La convergence de politiques publiques nationales et locales a permis de conforter la diffusion de connaissances sur l’architecture patrimoniale et contemporaine. Diffusion qui a progressivement pris l’ampleur grâce à l'action des médiateurs, architectes de formation, qui ont fait preuve d’inventivité, de technicité et de pugnacité pour transmettre la culture architecturale à tout public et faire reconnaître l’originalité de leur métier. Parallèlement, le ministère de l’Éducation nationale, sans faire de l’architecture une discipline autonome dans les programmes scolaires, a ouvert la voie aux interventions des médiateurs dans les classes, en binôme avec les enseignant-es.

Grâce à la mobilisation conjointe d’enseignants et de médiateurs, l’architecture s’invite à la table des savoirs qui feront des enfants des citoyens éclairés, soucieux d’un cadre de vie vertueux, solidaire, et compatible avec la protection de l’environnement. Cet ouvrage rend compte ainsi de pratiques pédagogiques innovantes fondées sur le projet et la contribution collective de nombreux acteurs du milieu scolaire et de l’architecture.

ISBN 9782365878571

22 euros

https://www.editionsbdl.com/produit/eduquer-les-enfants-a-larchitecture/