Rendez-vous dans 20 ans à Vauban / Viv[r]e l’architecture 2022-23

L’objectif principal de cette action éducative a été d’engager les élèves dans une réflexion concernant le potentiel du boulevard Vauban à l’horizon 2043.En tant que futurs citoyens, ils ont été invités dans un premier temps à observer, puis à agir de façon individuelle et collective.

Au cours des temps proposés, les élèves ont expérimenté l’expression bi et tridimensionnelle tout en pratiquant une démarche de prospective en collectif sur leur environnement direct : la rue Vauban. Les ateliers ont été riches en temps d’échanges et de débats animés par les élèves : un exercice de médiation à la frontière de l’éducation civique. A partir d’une visite guidée de site, le travail d’imagination individuel s’est transformé peu à peu en un jeu de discussion collective sur la constitution d’une rue et la prise de conscience d’un espace public comme bien commun.

1ère séance : « observer et vivre ! »
Visite de site et atelier de cartographie sensible

2ème séance : « agir en maquette ! »
Atelier de constitution d’une maison de la future rue Vauban :
- Collage, découpage, coloriage, dessin, mise en volume de toits, etc..
- Positionnement des maquettes dans un espace schématique
- Jeux de discussions collective, de déplacements et de repositionnement
Les élèves ont transformé de simples parallélépipèdes blancs en immeubles et maisons oniriques. Par l’intermédiaire de photographies et de crayons de couleurs, cette nouvelle rue Vauban reprend les codes de l’existant tout en ouvrant la porte des possibles “vivres ensemble autrement“. La rue s’est transformée en un canal collectant les eaux de pluies traversé par des passerelles colorées reliant les deux côtés de ce nouvel espace public devenu perméable. Les maisons se sont teintés de couleurs et les toits se sont animés, proposant des activités en hauteur.

3ème séance : restitution par les élèves
Présentation et explication par les élèves de leur choix collectif de modification de l’espace public et des jardins.