A la découverte des métiers du bâti ancien II / Constructeurs de demain 2022-23

Des élèves de 4ème ont participé au dispositif Constructeurs de demain / A la découverte des métiers du bâti ancien à la Citadelle de Marseille. Les objectifs du parcours :
- Faire découvrir les métiers du bâti ancien présents sur site et qui contribuent à la restauration de la Citadelle de Marseille, métiers qui souffrent d'une pénurie de main-d'œuvre qualifiée et d'une disparation des savoir-faire
- Permettre aux jeunes publics d’échanger avec des formateurs et artisans sur les différents corps de métiers mobilisés sur site
- Permettre de découvrir des savoir-faire à travers des démonstrations techniques et une pédagogie de transmission par le geste
- Diversifier les intérêts et l'éventail d’opportunités à des moments clés de l'orientation professionnelle, à travers des approches pédagogiques immersives
- Développer leur sens de l'engagement et de l'initiative en s'appuyant sur le projet social d'ACTA VISTA

La première séance en classe a été dédiée à la présentation de l'association ACTA VISTA et des métiers liés au bâti ancien, mis en œuvre au sein du fort d’Entrecasteaux à la Citadelle de Marseille, grâce à ses chantiers d’insertion et de formation. Une activité ludique autour de la corde à 13 nœuds a permis aux élèves de découvrir un outil de mesure ancien et de reproduire des figures.

Dans une deuxième temps, les élèves ont été accueillis sur le site classé monument historique pour découvrir ce patrimoine de la ville de Marseille. La visite permet de prendre conscience du caractère unique et exceptionnel du site, de rencontrer et d'échanger avec les personnes qui œuvrent à sa restauration : artisans, chefs de chantier et conducteurs de travaux mais également de découvrir des techniques de construction respectueuses de notre environnement.
Un temps ludo-éducatifs consacré à la construction en brique d'une maquette à reproduire a permis aux élèves de manipuler des matériaux, des outils et de se challenger en équipe.

Une restitution en classe sous forme de bande-dessinée, de croquis et de reportage à révélé la manière dont les élèves se sont appropriés le projet.