JNAC 2022 - Ecole élémentaire Jules MICHELET (Clermont-Ferrand) 63

Premier jour d’atelier avec la classe de CM1 de l'école élémentaire Jules Michelet, à Clermont-Ferrand :
" - Mon père est carreleur. - Le mien est maçon. - Moi, il dessine les plans. - Ma grand-mère était ingénieure. - Mon cousin conduit les engins de chantier. - Mon frère contrôle que ce qu'il a dessiné est bien réalisé. - Ma mère est architecte."... Tous les élèves connaissent "quelqu'un qui...". Alors après de riches échanges sur le métier d’architecte et sur tous les métiers relatifs à la construction, à l'aménagement, à l'urbanisme et au paysage, nous entamons la balade. Une boucle qui a pour point de départ et d’arrivée, l'école. L’objectif est de susciter la curiosité chez ces élèves. La classe est divisée en groupes, par thématique. Pendant que certains observent, analysent, questionnent les usages, la mobilité et la nature en ville, d'autres vont à la rencontre des habitants croisés au détour de la promenade ou prêtent attention aux diverses ambiances qui se dégagent de l'espace public. Tous ont pour objectif de cartographier et documenter ce qu’ils observent finement. Le soleil est au rendez-vous. Les élèves excités, se prêtent à l'exercice. Leurs interrogations nous poussent à aborder des termes effrayants "patrimoine", "matérialité", "quartier résidentiel", "pérennité", "éphémère", "appropriation spatiale". Du rire aussi : "- Le groupe "nature en ville", prêtez-bien attention aux odeurs que vous rencontrerez !" (...et quelques minutes plus tard...) "Madame, ça sent la frite, on le note sur la carte ?"
Nous nous remercions pour cette après-midi et je propose aux élèves de ramener pour la semaine suivante le plus de matériaux de récupération.

Seconde journée :
La classe s'est transformée en magasin de chantier. Les groupes se reforment et les élèves ont déjà réfléchi à une maquette qu'ils souhaitent réaliser : le "quartier idéal". Après avoir choisi le site sur lequel portera la réflexion, les remparts de Montferrand, à l'angle Gravière-Claussat, tout le monde se lance dans la fabrication de cette la maquette : doux mélange d'une réalité observée et d'un imaginaire collectif riche. Chacun trouve sa place dans cet atelier. Il est plaisant d'observer que les tâches attirantes ne sont pas les mêmes pour tous. Alors que certains préfèreront réaliser des bonhommes et chiens en aluminium, d'autres préfèreront façonner des arbres et des buissons en papier toilettes et restes de tissus. La créativité s'exprime différemment selon chacun, parfois en groupe méthodiquement et à la chaîne, parfois isolé dans sa bulle avec une idée bien précise en tête. Rien ne laisse présager d'un résultat "présentable". Pourtant, c'est dans les dix dernières minutes que tout se joue. Un assemblage plus ou moins anarchique de tous les petits dispositifs créés en aparté. La maquette prend forme. Difficile de stopper cette effervescence pour débuter le rangement du matériel. L'atelier s'achève sur une photo de groupe qui témoigne de la grande fierté des élèves, d'avoir contribué à l'élaboration de cette maquette.