Habiter le monde / Ecole Pierre Broussolette (Riom) / JNAC 2023

L’atelier « Habiter le monde » aborde sous cinq aspects principaux la manière de construire et d’habiter : se protéger du chaud, se protéger du froid, habiter sur l’eau, se déplacer, monter haut. Après un parcours autour de l'école pour constater les matériaux utilisés et les façons d'habiter, les enfants découvrent via un diaporama d'autres façons de construire et d'habiter, puis mettent en pratique par la réalisation d'une maquette collective de maison par petits groupes, selon un des cinq thèmes proposés.

Contexte
L’école Pierre Broussolette est excentrée du centre historique de la ville et se situe dans une zone avec un habitat pavillonnaire et des petits ensembles collectifs qui viennent d’être rénovés avec une isolation par l’extérieur.

Déroulé premier atelier (1 matinée)

Après une présentation du métier d’architecte et de l’objectif de l’atelier, pour accompagner le diaporama « Habiter le monde » qui présente de très nombreux matériaux de construction du plus simple (branchage) au plus sophistiqué (acier, verre), les enfants sont partis à la découverte et à l'observation des matériaux de l’architecture autour de l’école. La classe part en promenade avec un fascicule contenant :
- un parcours repéré et des photos de bâtiments à identifier
- des photos d’immeubles ou de maisons à compléter : travail sur la symétrie, sur la modénature, …
- le cycle de fabrication des briques
- la présentation de l’isolation par l’extérieur : le manteau
- des photos de matériaux à repérer et à reconnaître : pierre basalte, briques, moellons, parpaings, bois, isolation/enduit, …

Au retour en classe, les enfants ont déterminé les fonctions principales d’une maison : se protéger …de l’eau, de la pluie, de la chaleur, du froid, des bêtes sauvages, monter haut et pouvoir se déplacer avec sa maison. Ils ont ensuite visionné un diaporama pour s’interroger sur notre manière d’habiter et celle des autres peuples à travers le monde selon les conditions climatiques et économiques.

Pour conclure, chaque enfant dessine sa maison et constate sa façon d’habiter : nombre de chambres, avec étage, ... .


Déroulé deuxième atelier (1 matinée)

Chaque groupe (4-5 enfants) construit une maquette selon le thème donné et le détail de la famille qui y habite : adultes, enfants, animaux,… . Les enfants utilisent des éléments prédécoupés en carton gris pour créer des assemblages et construire des volumes. Ils ont apporté des éléments de récupération : cartons, papier, bouchons, … pour compléter leur maquette.

Ils s’approprient les éléments vus dans le diaporama et les utilisent pour leur maquette.
- se protéger du chaud : patio et grandes voiles
- se protéger du froid : petites fenêtres, toit végétalisé
- se protéger de l’eau : structure surélevée, murs légers et toboggan
- se déplacer : structure pliante (type tente) sur roues
- monter très haut : grande tour avec murs en verre et piscine au dernier étage