Habiter le monde / Ecole Jules Ferry / JNAC 2024

Intervention de deux demi-journées dans une classe de CE1 – CE2 de l'école Jules Ferry.
L'objectif des séances est que les élèves comprennent le rôle de l'architecte, ses outils, ses méthodes de travail, qu'ils regardent avec attention leur environnement et redécouvrent leur quartier ; leur présenter succinctement les enjeux de l'aménagement du cadre de vie, des contraintes liées aux changements climatiques auxquelles les architectes sont confrontées et qu'ensemble nous proposions des solutions spatiales pour répondre aux contraintes de densité, de protection climatique. L'enjeu est également qu'ils manipulent, dessinent et s'amusent avec les outils de conception.

Séance 1 Découverte Observation 
Lors de la première séance, échange sur le métier d'architecte. Puis visite observation du quartier autour de l'école, dessin en extérieur, travail sur la symétrie notamment. Retour en classe, restitution des observations. Préparation à la séance suivante avec la présentation du diaporama habiter le monde.

Séance 2 Manipulation 
Répartition des élèves en groupe suivant les thèmes : me protéger du froid, du chaud, de l'eau...
Réalisation de dessins préparatoires à la maquette, explication des notions d'échelle, de dessin en plan, en élévation...
Réalisation de maquettes en groupe. Manipulation et découverte de la volumétrie.
Présentation de chaque groupe au reste de la classe de leur maquette et des solutions proposées pour répondre aux contraintes de conception.