Habiter la classe / Viv[r]e l’architecture 2025-26

Deux interventions ont été menées au collège Les Vallergues afin de sensibiliser les élèves au métier d’architecte et à la diversité des professions liées à l’acte de construire.

- 1ère intervention :
Cette première séance était consacrée à la découverte du métier d’architecte et des différentes étapes d’un projet architectural, des premières esquisses jusqu’au chantier, à partir de l’exemple concret d’un projet de construction de piscine pour une maison individuelle.
Les élèves ont également pu manipuler différents échantillons de matériaux et participer à un quiz portant sur les nombreux intervenants impliqués dans un projet : géomètre, géotechnicien, urbaniste, ingénieurs, économiste, électricien, grutier, thermicien, plaquiste, étancheur, coordinateur SPS, etc.
Le déroulement d’un chantier et ses différentes phases ont ensuite été expliqués.
Enfin, un jeu de rôle a été proposé à partir du jeu Kifékoi (issu du site La ville en jeu), permettant aux élèves de mieux comprendre les interactions entre les différents acteurs du projet.

- 2ème intervention :
La seconde séance portait sur la diversité de l’architecture à travers plusieurs critères : programme, site, matériaux, époque et figures d’architectes, en s’appuyant sur des exemples de bâtiments situés à Cannes.
Des maisons d’architecte emblématiques et atypiques ont également été présentées afin d’élargir la vision des élèves au-delà du modèle traditionnel de la maison provençale.
La séance s’est conclue par la présentation d’un projet de transformation d’un parking en logements, servant d’introduction au travail demandé aux élèves.
Par groupes de deux, les élèves ont ensuite conçu un projet de transformation de leur salle de classe en logement, d’abord sous forme de plan puis de maquette. Chaque groupe s’est vu attribuer aléatoirement un programme spécifique (colocation, studio, loft, logement de vacances, etc.) rédigé pour l’occasion.