Les JNAC 2019 à Evires en Haute-Savoie

Objectifs et Contenu

La maison de l’architecture 74 est intervenue à l’école élémentaire d’Evires dans le cadre des journées nationales d’architecture 2019.

A cette occasion, 2 demi-journées ont été consacrées à la sensibilisation à l’architecture de 23 élèves de CM2.

Un contact en amont avec l’enseignante permit d’établir les grandes lignes de chacun des ateliers et de voir le matériel nécessaire à leur réalisation.

La première demi-journée se composa en 2 temps. Son approche fut sensible et constructive.

Le premier, fut une déambulation dans l’école élémentaire où les enfants ont pu observer autrement l’endroit qu’ils fréquentent tous les jours: Quels sont les différents espaces (usages, usagers,…), comment ils se connectent entre eux, quellles sont les dimensions de leur classe, d’où vient la lumière, comment le bâtiment s’insère t-il dans le paysage,…?

Le second fut la programmation de la future école qui sera réalisée durant la prochaine demi-journée. Ainsi  8 composants de l’école idéale furent établis ensemble (salles de classes et sanitaires, bureaux des enseignants et salle de réunion, cantine, préau et cour, piscine couverte, bibliothèque, salle culturelle, salle polyvalente)

La seconde demi-journée fut donc dédiée à la réalisation d’une maquette collective. Son approche fut sensible, constructive et sociétale.

8 groupes de 2 ou 3 enfants furent constitués.

Chaque groupe choisi l’élément qu’il souhaitait réaliser en maquette, prit le socle en carton plume ou mousse dédié à la fonction et réalisa un croquis d’intention permettant de faire apparaitre la forme générale.

Dans un premier temps, des matériaux issus de récupération (carton alvéolaire, piques en bois, boites de céréales ou de tisanes des rouleaux de papier toilettes,…) furent choisis pour la réalisation de la structure. Puis des papiers autocollants colorés, des toiles, des papiers ondulés, de la mousse, des branches, des chutes de tapisserie,… sont venus habillés les façades.

Les 8 composants de l’école “idéale” furent alors mis en place sur un socle commun en carton et un temps de restitution toujours trop rapide permit à chaque groupe de présenter leur maquette.

Ce travail aura une suite car les enfants en cours de philo vont inscrire des phrases sur certaines parties de leur maquette !! Merci à eux !!